İLETİŞİM FAKÜLTELERİNE İLİŞKİN DEĞERLENDİRMELER
İletişim Fakültesi Mezunlarından Daha Fazla Verim Almak İçin İletişim Fakültelerine Temel Öneriler (İş Dünyası - İletişim Yöneticileri)
- Üniversite - iş dünyası işbirliklerinin geliştirilmesi
- Üniversite – PR sektörü ilişkilerinin geliştirilmesi
- Uygulamalı derslerin ağırlığının artırılması ve bunların Türkiye’den vaka çalışmaları ile desteklenmesi
- Müfredatların geliştirilmesi
- Uzmanlaşmaya yönelik derslerin artırılması
- İşletme/yönetim konularındaki bilgi eksikliklerinin giderilmesi
- Global/yerel gündem takibi ve yorumlama becerilerinin geliştirilmesi
İletişim Fakültesi Mezunlarından Daha Fazla Verim Almak İçin İletişim Fakültelerine Temel Öneriler (İletişim Danışmanları – Yöneticiler)
- İş dünyası ile işbirliklerinin geliştirilmesi
- İletişim sektörü ile işbirliklerinin geliştirilmesi
- Müfredatlarda gelişme/iyileştirmeler
- Uygulamalı derslere ağırlık verilmesi
- Uzmanlaşmaya yönelik derslerin artırılması
- İletişim dışı alanlarda bilgi birikiminin artırılması
- Yabancı dil ve genel kültür eksikliklerinin giderilmesi
- Örnek uygulamaların/vaka çalışmalarının artırılması
İletişim Fakültesi Mezunlarından Daha Fazla Verim Almak İçin İletişim Fakültelerine Temel Öneriler (İş Dünyası - İletişim Yöneticileri)
- Türkiye ve dünya gündemini yakından izleme
- İşletme/yönetim bilgilerini geliştirme
- İletişime stratejik bakabilme bilgi ve becerilerini geliştirme
- Staj yapma, staj sürecini ciddiye alma
- İletişim alanındaki gelişmeleri/yenilikleri takip etme
İletişim Fakültesi Mezunlarından Daha Fazla Verim Almak İçin İletişim Fakültelerine Temel Öneriler (İletişim Danışmanları – Yöneticiler)
- Eğitim sırasında staj yapılması
- Bireysel gelişime ağırlık verilmesi
- İletişim dışı konularda bilgi birikimin artırılması
- Türkiye ve dünya gündemini izleme
- Genel kültür seviyesinin yükseltilmesi
Eleman İhtiyacında İletişim Fakültesi Mezunlarını Tercih Etmeme Nedenleri (İş Dünyası - İletişim Yöneticileri)
- İşletme, ekonomi, uluslar arası ilişkiler gibi bölümlerin mezunlarındaki bilgi birikiminden yoksun olmaları
- Stratejik bakış açısına sahip olmamaları
- Tercihlerin fakülte temelinde değil; genel kültür, yabancı dil, işletme bilgisi vb diğer kriterlere göre yapılması
Halkla İlişkiler Eğitimindeki Temel Sorunlar (Akademisyenler)
Türkiye’de halkla ilişkiler eğitiminde yaşanan ilk üç sorunu bizimle paylaşır mısınız?
- Öğretim elemanı eksikliği ve yetersizliği
- İş dünyası ve iletişim sektörü ile yetersiz işbirliği
- Uygulamalı derslerin yetersizliği
